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所前镇学前教育集团“水云间”成长室教师观察记录分享会

2018年1月12日 14:11

  观察与记录儿童的行为是教师“行动”与“反思”的源泉,教师要真正了解孩子,走进儿童的心里,就一定要学会做好观察记录。为了进一步提高教师有效观察与记录幼儿行为的能力,1月10日中午,在这个温暖舒心的暖冬,所前镇学前教育集团开展了以“云撒雨露,记泽心田”为主题的观察记录分享交流活动。本次活动特别邀请了萧山区教学研究室副主任、“水云间”名师领衔人俞春云老师,中心幼儿园孙利琴园长带领“水云间”成长室全体成员参加了本次活动。

所前镇学前教育集团:“水云间”成长室教师观察记录分享会

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  所前镇中心幼儿园保教副主任孙妍娥老师担任本次活动的主持。

  活动的第一部分内容是分享。由五位教师代表运用视频、照片、ppt等多种形式,结合自己的观点进行观察记录案例阐述。

  沈姿宇老师带来的观察记录案例是“三叶草变色了?”,重点记录的是三个女孩在观察三叶草时的情境。在说明案例的前提下,沈姿宇老师还对案例中的三位幼儿进行详细的分析,她表示在观察时,老师并没有太多的干预,在后期应引导幼儿想想解决措施,寻求家长的帮助,并鼓励幼儿大胆探索。

  在谢佳瑶老师与我们分享的“拔萝卜”案例中,主要让我们看到孩子就对拔萝卜这么一个简单的过程都有各种动作、语言、表情和处理问题的不同。老师要抓住这些细微的不同,并摈弃个人主观意识来进行真实的分析,从而采取相应的措施与指导。

  俞燕老师与我们分享了“走在观察的路上”,通过视频与记录,从游戏的材料使用情况、自发的游戏规则、幼儿的情绪体验三方面进行了分析阐述。最后俞老师说道:愿蹲下身,静静做一个傻瓜,细细研琢每一个孩子,继续走在观察的路上。

  周智慧老师阐述的案例名为“察言观色”,她的感悟是:在每日的植物养护过程中,幼儿与同伴、老师、物体、事物的社交行为之间的联系或反应,都是一种成长的表现,积累了如何请同伴帮助等相关经验;作为教师的我,在观察孩子的同时也是一种学习,其实孩子的某种动作或语言是不容小视的。

  最后进行阐述的许佳音老师,通过2分钟的视频观察,为我们带来了整整两页纸的观察记录,记录的是“小张捍卫烤箱机”的故事,通过男孩的行为动作 、语言进行详细的分析,让我们知道作为老师所要具备的细心、耐心和用心。

  台上老师说的认真,台下老师听得投入,一阵阵的掌声给了我们鼓励与支持。

所前镇学前教育集团:“水云间”成长室教师观察记录分享会

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  随后,俞春云主任为今天的阐述进行了点评,首先对五位老师撰写观察记录的具体细致且不带个人主观意识给予了充分的肯定。她表示,一篇好的观察记录首先必须要有一个好的题目来体现,有典型意义的事件是我们做分享交流的好题材。

  俞主任还为五篇观察记录逐一诊断,提出了不同的建议,并结合自己撰写的案例分析——“一次有计划的搭建游戏”、“锅子不够了、菜不够了怎么办?”来告诉我们一个好的、优秀的观察记录需要有大量的素材给我们选择,大量的素材当中选择的一个片段要围绕某一个点展开细致分析,而观察记录就要围绕这个点进行描述。俞主任也对我们如何选择有意义的素材进行观察记录和解读分析提出了希望。

所前镇学前教育集团:“水云间”成长室教师观察记录分享会

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  活动最后,俞春云主任和孙利琴园长为本次在观察记录比赛中分别获得一、二、三等奖的老师颁发奖状。

  此次“水云间”活动,老师们收获颇多,能够更深一层次的学习到了如何选择观察记录的素材;如何为一篇观察记录取题;如何围绕一个主题来进行解读分析观察记录等等。孙园长也表示希望通过平时的不断练习与研究,在下次水云间活动中看到老师们更大的进步!

作者:通讯员:黄霜霜  
编辑:赵佳囡

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